为落实新课标，探讨优质教育的办学思想与实践经验，进一步提高学校管理水平，学习交流教育教学管理、课程改革、校园文化建设等方面的先进经验，助推校长的专业发展，四川省2022年教师培训市（州）统筹项目——广元市农村骨干校长培训班走进市零八一中学，全市共30余名骨干校长参加此次培训班研学。

观摩展示课

培训伊始，学员们观摩了新课标理念下的两堂课堂教学展示课。陈婷老师以《随影探险，波折显情》为题，整合七年级下册六单元教学内容。陈老师以科幻电影为导入，激发学生学习兴趣；以“小谋导演要拍电影”设置教学情境，激发学生探究欲望；以我校的五步教学法串联教学环节，教学环环相扣，思路清晰；以我校的“三人行”小组组织学生活动，落实了学生主体地位，提升了学生合作探究的能力。吴燕老师执教九年级数学中考复习——《函数专题复习》，吴老师同样以“五步教学法”为框架，以“三人行”小组为活动形式。整个课堂紧扣中考考点，融合函数与函数、函数与几何图形等问题，不断地变式探究，很好地帮助学生由形到数进行推理。启发了学生的数学思维，培养了学生快速解决问题的能力，落实了新课标要求，提升了学生的数学核心素养。

阳光大课间

课间时分，研学班成员仔细观看了我校生动、活泼、特色、时尚的阳光体育活动。从《悯农》《春晓》经典古诗的传唱，到紧扣时代脉搏的《禁毒操》，再到时尚优雅的《校园华尔兹》，形式多样的旋律，让孩子们在阳光下尽情舒展身姿，在运动中也潜移默化地受到文化的熏陶。孩子们活泼的动作，整齐的队列，纯真的笑容，让人动容！

评课交流时

文琳老师对陈老师的展示课进行了点评，首先，文老师详细梳理了本节课“三人行”小组每次合作的时间点以及探究的问题，肯定了“三人行”小组合作的重大作用----互补互促，乐行致远。其次，五环协创的范式，使得课堂环环相扣，一脉相承。最后，文老师从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个角度详细地评价了课堂，肯定了陈婷老师对学生语文核心素养的落实。

王玉霞老师对吴老师的展示课进行了点评：一是五环协创，协同创生。本节课以问题探究为主线，引导学生通过五个环节，总结方法，训练思维，激发学生解决问题的群体性动力。二是从教学目标的完美达成、学生思维能力的培养、学生表达能力的培养三个方面肯定了“三人行”小组合作的作用。三是通过一题多变、一题多解加强学生的思维训练、培养了学生的推理能力、创新意识、表达能力，真正落实了核心素养。

讲座促成长

何红梅老师作了主题为《三人同行 行以致远》的专题讲座。她围绕“三人行”小组的建构、运行、成效三方面，给大家做了分享。何老师提出，“三人行”互助小组不仅是课堂教学活动中的一个学习小组，还是开展课外活动的活动小组，更是一个促进学生学会学习、自我管理、自我提升的发展小组。落实好“三人行”小组合作，不仅激发出学生自我发展的内动力，促进了学生的全面发展，也优化了课堂结构，使得教学更有活力。更重要的是，我校的“五三一”课堂教学模式助推了学校内涵发展，质量兴校成果显著。何老师以自己所带班级的“三人行”小组建设为实例，分享了各种经验与细节。

学校党总支书记胡满金是我校课改的领导者、推动者，他紧紧围绕我校的“三人行”小组建设历程及经验，回答了为什么研究“三人行”小组建设，“三人行”小组是什么，“三人行”小组有何用三个问题。初任校长时，他基于我校生源、环境等不利因素，综合考量国家、社会、家庭对教育的各种要求，提出以课堂作为切入口，让高效课堂带动学生、教师、学校发展。而课堂高效的前提是学生的参与度与接受度高，因此经过不断的实验，“三人行”小组合作学习模式在我校落地生根，此为变革一。变革二是构建起以“三人”互助小组为载体的“五步”课堂教学范式。变革三是引领教师进行微课题研究，以促进教师课堂能力的提升。通过坚持课改，我校教学质量飞速上升，办学影响力大大增强。课改之路漫长而艰难，但坚持下来，成绩斐然！

办公室主任徐廷强以《春风化雨 润物无声—新视角下的德育管理》为主题，基于当今德育面临的挑战，一是提出德育工作的基本遵循。二是介绍了我校的管理育人、活动育人、课程育人等各种方式及其实践成效。三是展示了我校的“三省自育”的探索与创新，即从个人、小组、班级三个层面不断推进学生自主管理。四是总结与反思，德育工作是一项经常性工作，要不断研究德育的新问题、新特点、新动向及其对策。

教科室王玉霞主任以《让教育科研为学校发展赋能》为主题，基于我校的教育科研情况，做了交流分享。她指出教育科研是一所学校的立校之本，发展之基，动力之源。她分享了我校的教育科研工作思路，一是课题研究，助推发展；二是智慧课堂，融合创新；三是专家诊断，科学引领；四是初高衔接，一体培养；五是交流对话，共谋发展。最后，王主任展示了我校教育科研工作的成效。

丁永强校长解读了我校的校园文化建设，他提出校园文化具有导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能。并详细展示了我校校园文化，如文化定位、口号语、办学目标、办学理念、培养目标、校训、校风、教风、学风、团队工作信念等，最后，丁校长展示了我校经“三人行”理念发展而来的校标、校徽、班牌、校牌等各种带有我校文化特色的标志和产品。

来自苍溪县石门小学的李校长作为培训班的代表发言，他感谢零八一中学呈现的精彩课堂和讲座。他表示真切地感受到了零八一中学在胡书记、丁校长的带领下，艰辛探索走出的课改之路。他总结道：“三人行”小组建设从课堂教学延伸到教学管理，再上升到学校文化，最后成为学校的名片，这条路，很艰辛，但是也很成功！

川北幼专继教部副主任杨永平用“欣欣向荣”一词表达了对零八一中学的感受。同时，也高度肯定了两位展示课老师的专业素养。并评价我校的“三人行”小组是创新之举，是有实用价值、有实用意义的研究！

用一场有深度的交流开启五月，用精彩的课堂和讲座欢迎莅临的客人！坚持课改，坚持“五步教学法”“三人行”小组合作模式，零八一人初心不改！以立德树人为根本遵循，坚持五育并举、协同发展、提质增效，为谱写广元教育新篇章贡献零八一的智慧与力量。